ПОЛЕЗНЫЕ СТАТЬИ


http://roditeliplanet.ru/pressa/dlya_pticy_nebo_dlya_ryby_voda_dlya_rebenka_igra

Для птицы – небо, для рыбы вода, для ребенка – игра

Скажи мне, во что играет твой ребенок, и я скажу, кто из него вырастет. Девочка, играющая куклой «Братц», рискует усвоить с детства, мягко говоря, не очень-то правильные представления о женской красоте и достойном поведении. Мальчику, играющему чудовищем-монстром, сложно будет объяснить, что Кощей Бессмертный и Змей-Горыныч – злые персонажи, а Зло – это плохо. Так и происходит в головушках будущего России смешение понятий «что такое хорошо» и «что такое плохо», стирание между ними тонкой грани. Отсюда и «разруха в головах». Родителям сегодня не до воспитания собственных чад. У них есть более важные дела – учеба, работа, шопинг, домашние хлопоты, просмотр телевизора и общение в сети.

Воспитанием детей нынче занимаются бизнес и масс-медиа. Телевидение «прополаскивает» детские мозги рекламными персонажами и мультяшно-киношными героями, из которых сегодня самыми «безвредными» являются смешарики. Бизнес, улавливая тренд (а чаще задавая его), штампует бетменов-барби-скруджей-шрэков и прочих красавиц и чудовищ. На постерах, школьных ранцах, футболках, кроссовках, тарелках и в виде игрушек, которыми играют наши дети. Во что играют наши дети и, в связи с этим, какое будущее ожидает нашу страну? Об этом вели разговор в пресс-центре ИТАР-ТАСС представители бизнеса и родительской общественности.

Досье «НП»:


Евгений ХРАНОВСКИЙ – член координационного совета Ассоциации родительских комитетов и сообществ РОДИТЕЛИСНГ.ру. Профессиональный экономист. Руководитель фирмы. Проблема нехватки «полезных» игрушек (обратил внимание, что в детском саду малышки играют пупсиками явно мужского рода, и воспитатели считают это нормой) привела его в январе 2010 г. в ЕГРК. Игровое пространство детей стало предметом его пристального внимания как активиста Ассоциации родительских комитетов. Отец двоих детей. С четырехлетней дочкой и семилетним сыном играет в развивающие и подвижные игры. Любит дарить детям мягкие игрушки.

Олег МАТВЕЕВ – директор компании «Мега игрушка», владелец торговой марки «Развивашки». Профессиональный экономист. Игрушки стали «темой» его бизнеса, когда Олег создал семью. В 2005 году основал компанию «Мега игрушка», сделал ставку на качественные развивающие игрушки и игры, тем самым «открыв» среднеуральский рынок для производителей «умных» игр. В 2009 году зарегистрировал собственную торговую марку игрушек «Развивашки», рассчитанную на детей от года. Для работы под своей ТМ тщательно отбирает производителей в России и за рубежом. «Развивашки» пользуются большим спросом как в УрФО, так и далеко за его пределами. С сыном 3 лет старается играть ежедневно. Очень любит настольные развивающие игры.

Евгений Храновский:


– Игрушка – важнейшая часть игрового пространства ребенка, которой в жизни ребенка отведена исключительная роль. Для ребенка до определенного возраста игрушки – живые, дети с ними общаются, «кормят», укладывают спать, они с ними радуются, делятся переживаниями, доверяют им секреты. В русской традиции кукла – это образ идеального человека. Когда девочка играет с куклой, она непроизвольно копирует свою любимицу, ее поведение, стиль одежды.

По результатам рейдов нашей ассоциации по детским магазинам почти половина представленных на екатеринбургских прилавках игрушек, к сожалению, нельзя отнести к разряду полезных. Более того, многие из них негативно влияют на общее развитие ребенка, его нравственное и духовное начало. Например, игрушки типа «барби» с женскими формами растормаживают сексуальное влечение у девочек и мальчиков, закладывают определенный стереотип восприятия женской красоты – тонкая талия, длинные ноги. Игрушки «Братц» с большой головой, огромными накрашенными глазами, пухлыми, с густой обводкой, губами вообще формируют извращенное представление о женской красоте. Есть опасность, что девочки будут неосознанно копировать такой, простите, непристойный стиль, а мальчики в соответствии с заложенным с детства образом женской «красоты» будут выбирать себе невесту, которая похожа на такую куклу. Вопрос в том, насколько для семейной жизни готовы такие девушки?

Психологи утверждают, что интерес девочек и мальчиков к физиологическим моментам в столь раннем возрасте неизбежно влечет за собой сексуализацию ребенка, что негативно скажется на его психике.

Вызывает беспокойство популярность кукол, вызывающих агрессивность и просто путающих представления ребенка о добре и зле. Это и всяческая «нечисть» типа хищных динозавров, ящеров, драконов, чудовищ-монстров, и человек-летучая мышь (бетмен), и человек-паук. Известно, что пауки и летучие мыши всегда были персонажами демонического характера, слугами Зла. К сожалению, большинство этих образов «героизированы» в известных произведениях, в кинематографе, в компьютерных играх, то есть довольно прочно закреплены в массовом сознании.

Другая опасность – это коммерциализация детского сознания, воспитание тяги к деньгам. Возьмем, например, такие игры, как «Монополия», «Оптовичок» и т.п. Это настольные игры, которые формируют в ребенке желание зарабатывать деньги любым путем – обманывая партнеров по игре, выкручиваясь, выстраивая предпринимательские козни и пр. Кого мы воспитываем? Каких бизнесменов и топ-менеджеров мы получим через 20 лет? Расчетливых скряг, подобных диснеевскому Скруджу, преподнесенному, кстати, в мультфильмах как положительный герой?

Родительская общественность сегодня обеспокоена тем, что в игровом пространстве детей сегодня закладываются основы агрессивности, насилия, расчетливости, изворотливости, нездорового индивидуализма, сексуальности. Вера Абраменкова сообщила, что в Госдуме лежит проект закона об игровой продукции:

– Выступая на съезде, в своей презентации я показала большое количество игровых сооружений и игрушек, на время изъятых из детских садов – монстров, чудищ, драконов, человеков-пауков и пр. Ребенок несет в детский коллектив это черное игровое и духовное пространство, разлагая тем самым своих сверстников. Нужно начать работу по ограничению доступа таких «игрушек» к детям.

Олег Матвеев:

– Для начала определим, что такое качественная игрушка? С одной стороны, это товар, который соответствует всем санитарным нормам и правилам. С другой – это игрушка, которая влияет на развитие ребенка, помогает сформировать гармоничную личность. Игрушки должны быть хорошо сделаны с точки зрения медицинско-экологической, дидактико-психологической, духовно-нравственной.

Ребенок через игрушку познает мир. Играя с развивающей обучающей качественной игрушкой, каждый раз он узнает что-то новое.

Что касается пауков, бетменов и прочей «нечисти», тут мы сталкиваемся с очень мощным общественным мнением, поскольку все эти образы экранизированы. Неудивительно, что на сегодняшний день они занимают большую долю рынка. Все эти игрушки попадают из-за границы – в основном, особенно это касается разного рода страшилищ, из Китая.

Качественные игрушки сегодня поставляет отечественный производитель. Игры и игрушки, которые производятся на территории России, не несут ничего плохого. В большинстве случаев они являются развивающими, образовательными.

Евгений Храновский:
– Психологи, специалисты в области игрового пространства, утверждают, что игрушка должна быть естественных цветов и естественных, находимых в природе, образов. Допустим, если это волк – то волк, если заяц – то заяц. Чебурашка является исключением из этого правила, но это персонаж из очень доброго мультфильма, который учит дружбе, взаимовыручке, коллективизму.


Олег Матвеев:
– Это как Смешарики.

Евгений Храновский:
– Боюсь, что не совсем так. Я сегодня посмотрел «Смешариков» со своими детьми. Честно говоря, не смотрел их года три. С тех пор как стал заниматься проблемой игрушек, я посмотрел на этих персонажей новыми глазами. Я увидел массу отрицательных качеств у этих героев. Допустим, кролик Крош весьма агрессивен. Многие герои общаются на жаргоне: «елки-иголки», «укуси меня пчела». Девочка Нюша, несмотря на благовидный образ и длинные ресницы, весьма стервозна, очень агрессивна по отношению ко всем остальным и очень капризна. Единственный положительный герой, на мой взгляд, это Ежик. Он спокоен, рассудителен. Но на этого Ежика не хочется быть похожим. То есть получается, что этот положительный герой – одновременно антигерой. Он – в очках, говорит немного гнусаво. То есть сегодня нашим детям через мультфильм «Смешарики» очень четко дается понять, что нужно быть веселым, агрессивным, бесшабашным, думать надо меньше, как это делает Крош, всем предъявлять претензии, как это делает Нюша, а быть таким занудой-ботаником, как Ежик, не стоит.

А ведь это образы, которые дети бессознательно примеряют на себя. Так к чему мы готовим наших детей?

Олег Матвеев:

– Мы готовим их к покупке кукол «Братц», «Барби», «Бэтмен» и пр. Детей давно уже воспитывает телевизор, а бизнес четко улавливает продаваемые тренды и …делает деньги на всем. На ассортимент игрушек сегодня влияют бизнес-корпорации, а не социальный заказ, к примеру, ответственных родителей. Сегодня большинство родителей устранились от воспитания детей, они делают ставку на саморазвитие ребенка через телевизор, компьютер – лишь бы «он сидел, чем-то занимался и меня не трогал». Получается, что ребенок сегодня подпадает под влияние масс-медиа, и бетмены и барби прочно входят в его сознание, а, наверное, и в подсознание.

Современные дети начинают смотреть телевизор примерно с полутора-двух лет. Это тот период, когда родители, родственники, друзья (которые также активно смотрят ТВ и посещают кинотеатры) начинают им дарить то, что рекламируется, что модно. Так в доме появляются человеки-пауки, шреки, барби. Ребенок в этот момент еще не понимает, что это за персонажи. Позже он начинает отождествлять игрушку с увиденным по телевизору, и к трем годам он – готовый потребитель «нужного» товара – он в состоянии попросить в магазине купить ему эту вещь. Он уже влияет на взрослых. Или, наоборот, родители начинают этим пользоваться, превращая игрушку в инструмент манипуляций.

Есть и такие родители, которые покупают обучающие и развивающие игрушки. С точки зрения бизнеса, такой товар продавать тяжело. Помимо того, что эта игрушка полезна, поскольку развивает ребенка, она подразумевает участие родителя в процессе игры. Хотя бы на начальной стадии, когда необходимо объяснить условия игры, научить играть, чтобы ребенок вник и мог бы дальше совершать для себя какие-то открытия. Вот где налаживается связь между ребенком и родителями. Родители должны быть авторитетами для ребенка не только, пока он младенец, но и по мере его возрастания. И совместные игры – важный инструмент выстраивания доверительных, конструктивных отношений, взаимопонимания отцов и детей. Если играть в качественные игрушки, то эта связь будет и никуда не денется.

Евгений Храновский:
– На ассортимент игрушек сегодня влияют бизнес-корпорации, а не социальный заказ, к примеру, ответственных родителей. Мы получаем поколение потребителей, которые могут только просить купить что-то готовенькое. Причем с управляемым сознание: «вложили» в голову новый продукт через очередной раскрученный блокбастер, и тут же заполонили этим «героем» прилавки.

Беспокоит то, что треугольник «СЕМЬЯ – БИЗНЕС (производитель и поставщик игрушек) – ИНОФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО», воздействующий на детей, стал «бермудским» – некая аномальная зона, на которую родители сегодня никак не могут воздействовать, чтобы оградить детей от вредных игрушек!

Закон до сих пор не принят и не прошел даже первого чтения. Это говорит о том, что на «игровом пространстве» наших детей сталкивается много разных интересов: интересы производителей, в частности, отечественных, интересы семьи, желающей, чтобы дети играли в игрушки, которые и развивают, и учат доброму, и являются продолжением нашей исконной отечественной традиции.

В апреле в Екатеринбурге прошел Первый съезд родительских комитетов России, на котором рассматривались проблемы социокультурного пространства для воспитания наших детей. Участник съезда – представитель Академии образования РФ, доктор психологических наук Вера Абраменкова сообщила, что в Госдуме лежит проект закона об игровой продукции. На съезде также говорили о необходимости возвратить институт экспертизы игрушки, который существовал во всех регионах России до 2004 года, когда Министерство образования и науки уничтожило федеральный Экспертный совет по игрушке.

В плане игрового пространства на съезде было предложено создать особую Секцию по детской образовательной и игровой продукции, то есть это не только игрушки, но и игровые сооружения, игровые площадки, это игровая продукция, которая используется в образовательном процессе, которая часто противоречит развивающему эффекту. Игрушка – это отражение культуры. К этому должно быть привлечено и внимание взрослых. Родители, к сожалению, очень редко представляют себе, ЧТО они покупают на ходу в киосках, в подземных переходах. Детское «хочу» должно встречать совершено четкое разумение родителя.

В мае был Всемирный русский народный Собор, где Патриарх Кирилл, Светлана Медведева и многие другие подписали резолюцию, в которой настоятельно просят Правительство и Президента более не принимать никаких законов, касающихся семьи и детей, без согласования с родительскими Ассоциациями, родительскими Комитетами и с общественной Палатой РФ.

Олег Матвеев:
– Мне кажется, это одна из проблем. Вторая проблема – это то, что родители не обращают внимания на своих детей. Существует и проблема общественности: если раньше кружки существовали чуть ли не в каждом районе, дети могли позаниматься творчеством, рукоделием, сделать свои игрушки.

Но ведь этот треугольник существует в государстве, главная функция которого – регулирование. Сегодня у нас производители, предприниматели, поставщики формируют информационное пространство, которое влияет на родителей и на детей. Таким образом, родители покупают то, что нужно предпринимателю. На сегодняшний день благодаря Ассоциации родительских комитетов СНГ родители будут формировать другое информационное пространство. А вкупе с предпринимателями это влияние на информационное пространство утраивается, потому что у родителей – голос, а у предпринимателей – голос и деньги. Вопрос в том, что предпринимателей нужно заинтересовать в выпуске полезных игрушек, в постепенной смене ассортиментного перечня (не все предприниматели это захотят!), чтобы бэтмены-барби отошли на второй план. Государству нужно выпустить соответствующий закон, регулирующий такую часть информационного пространства, как игрушка.


Олег Матвеев:
– Магазины игрушек с наклейкой «Одобрено. Ассоциация».
Родители в первую очередь будут влиять на информационное пространство. Первым делом необходимо начать фильтровать то, что сегодня воздействует на наших детей. Хотя бы тех же «Смешариков» – прекрасный, раскрученный по всем правилам рекламы и маркетинга продукт, который стоит немного «подправить» – «гармонизировать» контент. Второй вопрос – что пропагандировать. Мы не можем просто так взять и убрать с рынка все «вредные» игрушки, необходимо предоставить какую-то альтернативу.


Евгений Храновский:
– Должна быть какая-то классная альтернатива! Это задача госмассштаба. Давайте брать все самое ценное из западного бизнес-опыта. В России должны создаваться кино- и мультфильмы с настоящими героями, которые должны «раскручиваться», эти образы должны воплотиться в новые игрушки и попасть на прилавки – прийти к детям! Это государственная задача. Должны открываться кружки детского творчества в каждом дворе, как это было в СССР. Необходимо воспитывать родителей – об этом на детском дне «ИННОПРОМА 2010» говорил доктор Рошаль. Дать родителям сценарий игр, научить их играть с детьми – это тоже воспитание. Давайте этим займемся! В государстве должен появиться социальный заказ на развивающие игры, на семейные игры, на подвижные коллективные игры, которые воспитывают в ребенке истинные ценности.

Конечно, в масштабах такого огромного государства донести до родителей важность их взаимодействия с ребенком, незаменимость общих игр непросто. Но дорогу осилит идущий! Надо формировать новое информационное пространство, используя те же масс-медиа. Например, РОДИТЕЛИСНГ.ру – это веб-сайт нашей ассоциации, на котором в будущем ожидается порядка 100 тысяч пользователей в месяц. Это будут не просто пользователи, а «агенты влияния» – инициативные, заинтересованные в результате люди, т.к. конечный результат – вырастить из своего ребенка счастливого человека, достойного гражданина. Может быть, на 140-миллионную страну это не так много, но каждый агент влияния взаимодействует с 5-7 людьми. А если это председатели родительских комитетов школ, председатели родительских комитетов классов, заведующие детскими садами, тогда это уже общественность, кстати, электорат.

Олег Матвеев:
– Мне кажется, что на сегодняшний день с точки зрения влияния на родителей Интернет работает более эффективно, чем все рекламные щиты и плакаты. Есть огромные социальные сети, которые вполне могут подержать в этом вопросе.

Что касается производителей, то они перестроятся, подстроятся, потому что нет таких производителей, которые выпускаю какую-то одну игрушку и им сложно перейти на выпуск другого товара. «Игрушечный» бизнес – мобильный бизнес, способный перестроиться под социальный заказ.

Фото и материалы: ИТАР-ТАСС-УРАЛ

Фото: Funlinker.com



К началу


На Главную


 
 
  © Все права защищены 2012-2015г.
Дизайн «ООО Системы будущего».
Сопровождение сайта www.OvoFix.ru
 
125480 г. Москва ул. Планерная д.3 кор.3 "Аэроэкология"
+79857623942 +74959442622 +79099929596 +79099929594
narod-akademia.com